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Programme de formation Buffalo Riders

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concernant la formation Buffalo Riders, veuillez envoyer un courriel à Nora Bressette à
nbressette@nnapf.com ou téléphonez au 519-383-9520. Vous pouvez également appeler sans frais au
1-866-763-4714.

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Le programme Buffalo Riders en quelques mots

Le programme Buffalo Riders améliore et renforce la capacité communautaire de fournir aux jeunes des interventions précoces et brèves et des services de soutien pour réduire les comportements reliés à la toxicomanie. Le programme de formation de cinq jours destiné aux facilitateurs comprend les recherches les plus récentes et les enseignements culturellement spécifiques sur la résilience des jeunes, les facteurs de risque et de protection, ainsi que les atouts et facteurs de développement que la recherche a établis comme étant essentiels à la croissance et au développement des jeunes.

Foire aux questions (FAQ)

Quel est le groupe cible du programme Buffalo Riders?

Les jeunes des Premières Nations âgés de 11 à 13 ans qui risquent d’avoir des problèmes de consommation de substances, qui vivent dans une réserve ou qui fréquentent l’école communautaire.


Qui devrait participer à ces séances de formation?

La formation a été conçue pour deux facilitateurs de chaque communauté (un du PNLAADA et un de l’école/de la communauté) afin de renforcer les partenariats entre les centres de santé locaux et les écoles et, dans de nombreux cas, d’autres partenariats communautaires. La présence de deux facilitateurs est recommandée, mais n’est pas obligatoire, car parfois le temps et les fonds ne permettent pas aux communautés d’envoyer deux facilitateurs. Cette formation offre des avantages aux intervenants suivants :

  • Travailleurs du PNLAADA
  • Travailleurs du mieux-être des Premières Nations
  • Personnel de soutien et conseillers scolaires des Premières Nations
  • Conseillers et intervenants auprès des jeunes des Premières Nations
  • Travailleurs en toxicomanie et en santé mentale des Premières Nations

Pourquoi deux facilitateurs?

Commentaires du facilitateur provenant du compte rendu :
« Il était important d’avoir une autre personne (co-facilitateur) pour offrir du soutien, surtout pour répondre aux besoins individuels des élèves. Si un facilitateur n’arrivait pas à établir de lien avec un élève, l’autre le pouvait. Le programme était plus difficile à offrir lorsque le co-facilitateur n’était plus en mesure de participer. L’école souhaite offrir le programme à la classe de 6e année de l’année prochaine. »


 Combien coûte la participation à une séance de formation Buffalo Riders?

Les frais de cette formation sont fondés sur les coûts, qui exigent un nombre minimal de participants. Pour atteindre ce minimum, certaines régions ont mis en commun leurs équipes de santé et de mieux-être et invité des partenaires à participer. Cliquez ici pour en savoir plus et obtenir un prix.


Qu’est-ce qui est inclus dans les frais d’inscription?

  • 5 jours de formation
  • Tous les manuels et livres de formation
  • Petit-déjeuner et buffet du midi tous les jours
  • Pauses nutritives quotidiennes (matin et après-midi)
  • Soutien continu à la formation avec le coordonnateur de projet de la FANPLD (Fondation autochtone nationale de partenariat pour la lutte contre les dépendances)
  • Accès au portail d’apprentissage et à la formation en ligne pour consulter les modules
  • Tous les documents de mise en œuvre des 10 modules du programme
  • Évaluation continue des élèves avec l’aide d’un facilitateur
  • Compte rendu et encadrement par Nora Bressette, formatrice experte de la FANPLD.

Veuillez noter que les candidats doivent fournir leurs propres frais de déplacement et d’hébergement, qui ne sont pas inclus dans les frais d’inscription.


Quel est le programme de la formation Buffalo Riders?

Module 1 — Historique du programme
Module 2 — Introduction à la consommation et à l’abus de drogues
Module 3 — Enseignements autochtones
Module 4 — Résilience
Module 5 — Thérapie comportementale cognitive
Module 6 — Intelligence émotionnelle
Module 7 — Influencer le changement dans le cerveau
Module 8 — Compétences de facilitation
Module 9 — Dépistage, évaluation des besoins et recrutement
Module 10 — Conception de vos séances


Quels sont les objectifs du programme Buffalo Riders?

  • Améliorer la capacité communautaire d’offrir des services d’intervention précoce aux jeunes à risque ou toxicomanes.
  • Accroître l’accès à une intervention précoce et à des interventions fondées sur des données probantes pour les jeunes à risque ou qui consomment des substances.
  • Accroître l’utilisation des services d’intervention précoce.
  • Mettre en place des services de soutien pour réduire les comportements reliés à la consommation de substances.
  • Réduire la demande et l’utilisation de services de traitement intensif à long terme.
  • Réduire la consommation de substances chez les jeunes et les méfaits connexes.

Quels sont les livrables du programme Buffalo Riders?

  • Fournir un manuel de formation, des jeux, des livres, du matériel de lecture et 26 modules de formation à l’appui d’un programme de formation pratique de 10 séances après l’école ou en classe pour les jeunes de 11 à 13 ans (7e et 8e année).
    Remarque : le programme a été utilisé avec des adultes ainsi qu’avec des jeunes.
  • Offrir cinq jours de formation en personne à des groupes allant jusqu’à 20 facilitateurs par séance.
  • Fournir 20 évaluations préalables et postérieures sur la résilience, l’intelligence émotionnelle, et un test de dépistage de la consommation de drogues (DUSI)/participant.
  • Fournir un soutien aux facilitateurs pour la mise en œuvre du programme après les cinq jours de formation

Quelles sont les théories utilisées par le programme Buffalo Riders?

  • Le développement positif de l’identité renforce l’espoir, la vision de l’avenir et la résilience. La consommation de drogues et d’alcool est réduite grâce à l’obtention de renseignements exacts sur l’incidence de la colonisation (passée et présente) sur l’établissement d’une identité positive.
  • Pratiques fondées sur les forces qui comprennent le développement positif de l’identité et l’accroissement de la résilience. La consommation de drogues et d’alcool est réduite grâce à l’apprentissage des compétences sociales et émotionnelles et à la capacité de résister à la pression des pairs.
  • Amélioration de la capacité à l’échelle communautaire de fournir des services d’intervention précoce grâce à des aiguillages plus appropriés pour des traitements plus intensifs à long terme et, éventuellement, à une diminution de la demande de services de traitement intensif à long terme de la toxicomanie.
  • Les interventions ponctuelles ne mènent pas à un changement durable. L’augmentation de la capacité de la communauté à fournir des soutiens appropriés augmente les possibilités de changement durable.

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